式、定理用紅色筆寫(xiě)，這樣便于以后復(fù)習(xí)只需看一下提綱然后進(jìn)行聯(lián)想。

如何整理課堂筆記？

整理筆記“七步法”

第一步，憶。課后即抓緊時(shí)間，對(duì)照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)的信息。實(shí)在憶不起來(lái)，可以借同學(xué)的筆記參考。

第二步，補(bǔ)。課堂上所做的筆記，難免有缺漏。在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記完整。

第三步，改。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。

第四步，編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。

第五步，分。以文字(最好用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類(lèi)別。以語(yǔ)文為例，哪些是字詞類(lèi)，哪些作品(課文)是分析類(lèi)，哪些是課后練習(xí)題解答等。為分類(lèi)摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。

第六步，舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡(jiǎn)明性”。

第七步，記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識(shí)，抄在同一筆記本，或一本筆記的同一部分里。這樣，日后復(fù)習(xí)、使用就方便了。